okul öncesi 5-6 yaş deney örnekleri ne demek?

5-6 Yaş Okul Öncesi Deney Örnekleri

5-6 yaş grubu çocuklar için deneyler, merak uyandırmayı, gözlem (Gözlem) yeteneğini geliştirmeyi ve temel bilimsel kavramları somutlaştırmayı amaçlar. İşte bazı örnekler:

1. Batan ve Yüzen Nesneler Deneyi:

• Amaç: Nesnelerin yoğunluklarına göre batıp batmadığını anlamak.
• Malzemeler: Su dolu bir kap, farklı nesneler (taş, tahta, yaprak, metal kaşık vb.).
• Yapılışı: Çocuklar nesneleri suya atar ve hangilerinin battığını, hangilerinin yüzdüğünü gözlemler.
• Önemli Kavram: Yoğunluk (Yoğunluk)

2. Renk Karışımları Deneyi:

• Amaç: Ana renklerin karışımıyla yeni renkler elde etmek.
• Malzemeler: Su bazlı boyalar (kırmızı, sarı, mavi), fırçalar, kağıt veya palet.
• Yapılışı: Çocuklar ana renkleri karıştırarak turuncu, yeşil, mor gibi yeni renkler elde ederler.
• Önemli Kavramlar: Renk (Renk), Karışım (Karışım)

3. Sihirli Süt Deneyi:

• Amaç: Yüzey gerilimini gözlemlemek.
• Malzemeler: Süt, gıda boyası, bulaşık deterjanı, pamuklu çubuk.
• Yapılışı: Sütün içine gıda boyası damlatılır, ardından deterjana batırılmış pamuklu çubuk süt yüzeyine dokundurulur. Renklerin hareket etmesi gözlemlenir.
• Önemli Kavram: Yüzey%20gerilimi (Yüzey Gerilimi)

4. Tohum Çimlendirme Deneyi:

• Amaç: Bitkilerin büyüme sürecini anlamak.
• Malzemeler: Tohumlar (fasulye, mercimek vb.), pamuk, su, kap.
• Yapılışı: Tohumlar ıslatılmış pamukların arasına yerleştirilir ve düzenli olarak sulanır. Tohumların çimlenmesi ve büyümesi gözlemlenir.
• Önemli Kavramlar: Büyüme (Büyüme), Bitki (Bitki)

5. Balon Şişirme Deneyi (Karbonat ve Sirke ile):

• Amaç: Kimyasal tepkime sonucu gaz oluşumunu gözlemlemek.
• Malzemeler: Balon, sirke, karbonat, şişe.
• Yapılışı: Balonun içine karbonat konulur, şişenin içine sirke dökülür. Balon şişenin ağzına geçirilir ve karbonatın şişeye dökülmesi sağlanır. Karbonat ve sirke tepkimeye girerek gaz oluşturur ve balonu şişirir.
• Önemli Kavramlar: Kimyasal%20Tepkime (Kimyasal Tepkime), Gaz (Gaz)

Bu deneyler, çocukların deney%20ve%20gözlem (Deney ve Gözlem) yoluyla öğrenmelerini teşvik eder ve bilimsel düşünme becerilerini geliştirir.